Обґрунтування технічних та якісних характеристик закупівлі послуг у сфері дошкільної освіти

Дата: 02.03.2026 16:40

Кількість переглядів: 162

ВІДДІЛ ОСВІТИ ТЕРЕШКІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ПОЛТАВСЬКОГО РАЙОНУ ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ОБҐРУНТУВАННЯ

технічних та якісних характеристик закупівлі послуг у сфері дошкільної освіти, розміру бюджетного призначення, очікуваної вартості предмета закупівлі

(оприлюднюється на виконання постанови КМУ № 710 від 11.10.2016 «Про ефективне використання державних коштів» (зі змінами))

Найменування, місцезнаходження та ідентифікаційний код замовника в Єдиному державному реєстрі юридичних осіб, фізичних осіб — підприємців та громадських формувань, його категорія: Відділ освіти Терешківської сільської ради Полтавського району Полтавської області, код ЄДРПОУ 44206927, категорія - юридична особа, яка забезпечує потреби держави або територіальної громади.

     Назва предмета закупівлі із зазначенням коду за Єдиним закупівельним словником (у разі поділу на лоти такі відомості повинні зазначатися стосовно кожного лота) та назви відповідних класифікаторів предмета закупівлі й частин предмета закупівлі (лотів) (за наявності): Послуги у сфері дошкільної освіти (Корекційно-розвиткові заняття з вихованцями, спрямовані на подолання певного порушення розвитку) (ДК 021:2015 – 80110000-8 «Послуги у сфері дошкільної освіти»).

      Вид та ідентифікатор процедури закупівлі: відкриті торги (з особливостями),                   
UA-2026-02-20-008037-a

       Очікувана вартість та обґрунтування очікуваної вартості предмета закупівлі:           360 660,24 грн. Обсяг та вартість закупівлі був визначений відповідно до кількості вихованців у ЗДО та потреби у проведенні корекційно-розвиткових занять, яка розрахована на підставі висновків про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини  на період до кінця грудня 2026 року.

    Розмір бюджетного призначення: 360 660,24 гривень згідно з бюджетними призначеннями на 2026 рік.

    Технічні характеристики:

       Проведення корекційно-розвиткових занять має відбуватися у відповідності до «Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 р. № 957 та Порядку та Умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 лютого 2017 р. № 88

Проведення занять в індивідуальній формі здійснюється відповідно до індивідуальної програми розвитку особи.

КРЗ проводяться у відповідності до розкладу проведення, складеним  керівником закладу освіти або уповноваженою ним особою.

Може проводитися фахівцями, що здобули відповідний ступінь вищої освіти (освітньо-кваліфікаційний рівень) у галузі знань 053 Психологія або  фахівцем, що має професійну кваліфікацію 2445.2 Практичний психолог, 2445.2 Психолог.

        Психолог повинен мати знання в обсязі вищої освіти зі спеціальності "Психологія", "Практична психологія". Має знати загальну, соціальну, педагогічну, вікову психологію, психологію особистості, загальну педагогіку, основи дефектології, сексології, профорієнтації і психології праці, психодіагностики, психопрофілактики, психотерапії, психогігієни, структуру системи освіти, психологію управління; форми, методи, засоби ефективного навчання і виховання, діагностики і корекції психічного розвитку дитини; програмно-методичні матеріали і документи щодо обсягу, рівня освіти дітей, вимоги до нормативного забезпечення навчально-виховного процесу; індивідуальні характеристики вихованців, учнів, соціальні, культурні, психологічні інші умови їхнього навчання та виховання; основні напрямки і перспективи розвитку освіти, психолого-педагогічної науки; Закон України "Про освіту", Декларацію прав людини, Конвенцію ООН про права дитини, етичний кодекс психолога, інші законодавчі і нормативно-правові акти та документи з питань навчання і виховання дітей та молоді.

Може проводитися фахівцями, що здобули відповідний ступінь вищої освіти (освітньо-кваліфікаційний рівень) у галузі знань 013 Початкова освіта 016 Спеціальна освіта або  фахівцем, що має професійну кваліфікацію 2340 Вчитель-логопед.

       Вчитель-логопед повинен знати та використовувати у своїй діяльності:

- Закон України "Про освіту", Закон України "Про основи соціальної захищеності інвалідів"; - державні програми професійної реабілітації та зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями;

- стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів, прийняті Генеральною Асамблеєю ООН;

- основні відомості з логопедії;

- основні цілі, принципи, зміст навчання, виховання, мовної корекції дітей з мовленнєвими порушеннями;

- загальні та спеціальні психолого-педагогічні дисципліни, анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології;

- психофізіологію розвитку аномальних дітей;

- методику, форми, принципи організації навчально-виховного, мовнокорекційного й компенсаційного процесу;

- програмно-методичні документи й матеріали для роботи з дітьми, які мають вади мовленнєвого розвитку;

- нормативні вимоги до оформлення логопедичного кабінету;

 - сучасні досягнення психолого-педагогічної, дефектологічної та логопедичної науки та практики, державну мову.

Може проводитися фахівцями, що здобули відповідний ступінь вищої освіти (освітньо-кваліфікаційний рівень) у галузі знань  017 Фізична культура і спорт або  фахівцем, що має професійну кваліфікацію 2340 Вчитель-реабілітолог, 2229.2 Лікар з лікувальної фізкультури, 2229.2 Лікар з лікувальної фізкультури та спортивної медицини, 3226 Фахівець з фізичної реабілітації.

Може проводитися фахівцями, що здобули відповідний ступінь вищої освіти (освітньо-кваліфікаційний рівень) у галузі знань 016 Спеціальна освіта або  фахівцем, що має професійну кваліфікацію 2340 Вчитель з корекційної освіти, 2340 Вчитель-дефектолог.

Вчитель-дефектолог повинен знати та використовувати у своїй діяльності:

- Закон України "Про освіту";

- Державний стандарт спеціальної освіти;

- Закон України "Про основи соціальної захищеності інвалідів";

- стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів;

- інші нормативно-правові акти та документи з питань навчання і виховання дітей з аномаліями у розвитку;

- основні знання в обсязі вищої педагогічної освіти зі спеціальності "Дефектологія (логопедія, сурдопедагогіка, тифлопедагогіка, олігофренопедагогіка)";

- цілі, принципи, зміст навчання, виховання, корекції, реабілітації дітей із фізичними або розумовими вадами;

- загальні та спеціальні психолого-педагогічні дисципліни, анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології, психофізіологію розвитку аномальних дітей;

- програмно-методичні документи й матеріали для роботи з дітьми, які мають фізичні або розумові вади;

- ефективні методи, форми, принципи, прийоми, засоби корекційного та компенсуючого навчання і виховання;

- індивідуальні характеристики учнів;

- вимоги до оснащення та обладнання навчальних кабінетів, класів;

- організацію, управління, нормативне забезпечення, соціальні, культурні та інші умови діяльності освітніх установ дефектологічного профілю;

- сучасні досягнення педагогічної, дефектологічної науки й практики; державну мову

Графік роботи спеціалістів погоджується з керівниками закладів визначених в Таблиці.

     Перелік фахівців, які можуть проводити (надавати) корекційно-розвиткові заняття (послуги), визначено Постановою КМУ від 14.02.2017 року №88 (зі змінами), а саме:

01 Освіта/Педагогіка за спеціальностями:

012 Дошкільна освіта

013 Початкова освіта

016 Спеціальна освіта

017 Фізична культура і спорт

02 Культура і мистецтво:

024 Хореографія

025 Музичне мистецтво

05 Соціальні та поведінкові науки за спеціальністю:

053 Психологія

22 Охорона здоров’я за спеціальністю:

227 Фізична терапія, ерготерапія

Та/або фахівці, що мають професійну кваліфікацію:

2229.2 Ерготерапевт

2229.2 Лікар з лікувальної фізкультури

2229.2 Лікар з лікувальної фізкультури та спортивної медицини

2331 Вчителі початкової школи

2332 Вихователі дошкільних закладів

2340 Вчитель з корекційної освіти

2340 Вчитель-дефектолог

2340 Вчитель-логопед

2340 Вчитель-реабілітолог

2445.2 Практичний психолог

2445.2 Психолог

3226 Інструктор з трудової адаптації

3226 Інструктор з трудової терапії

3226 Фахівець з фізичної реабілітації

     Вимоги до Учасника – фахівець, що здобув відповідний ступінь вищої освіти (освітньо-кваліфікаційний рівень) у галузі знань, яка зазначена вище.

     Тривалість індивідуальних корекційно-розвиткових занять для осіб з особливими освітніми потребами визначена у Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 р. № 957 та  Порядку організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. № 530.

« повернутися